【师旷劝学文言文】《师旷劝学》是出自《战国策》的一篇古文，讲述了春秋时期晋国乐师师旷劝谏晋平公勤奋学习的故事。文章语言简练，寓意深刻，强调了“学无止境”的重要性，也体现了古人对学习的重视。
一、
《师旷劝学》通过师旷与晋平公的对话，表达了即使年岁已高，仍应不断学习的观点。师旷以自己为例，说明学习不应因年龄而停滞，鼓励君主及世人珍惜时间、勤于学习。文章虽短，但立意深远，具有强烈的教育意义。
二、文言文原文与现代汉语翻译对照表
| 文言文原文 | 现代汉语翻译 |
| 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。” | 晋平公向师旷请教说：“我年纪七十了，想学习，恐怕已经晚了。” |
| 师旷曰：“何不炳烛乎？” | 师旷说：“为什么不点燃蜡烛呢？” |
| 平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？” | 晋平公说：“哪里有作为臣子却戏弄君主的呢？” |
| 师旷曰：“臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。” | 师旷说：“我听说，年轻时好学，就像太阳刚升起时的光芒；壮年时好学，就像中午的阳光；年老时好学，就像点燃的蜡烛一样明亮。” |
| “炳烛之明，孰与昧行乎？” | “点燃蜡烛的光明，和在黑暗中行走相比，哪个更好呢？” |
| 平公曰：“善哉！” | 晋平公说：“说得太好了！” |
三、文章主旨与启示
- 主旨：强调学习不分年龄，只要愿意，任何时候开始都不算晚。
- 启示：
- 学习是终身的事情，不应受年龄限制。
- 即使年老，依然可以通过学习获得智慧与力量。
- 君主应当以身作则，重视知识与修养。
四、结语
《师旷劝学》虽为古代故事，但其思想至今仍具现实意义。它提醒我们，无论身处何种阶段，都应保持学习的热情与求知的欲望。正如师旷所言，学习如同光照，无论早晚，皆能照亮人生之路。
